学生制服的人文关怀

日本的学生制服已经超出了普通制服的含义，她代表了一个人生阶段及其社会意义。她也是一个对于我之前发现的男女分工明确的有力佐证，因为女裙男裤（即使是冬装）是学生制服设计的最基本的原则。反观中国的中学制服，不仅男女同款，而且以运动装为主，似乎是为了配合学生好动的特点设计的，殊不知却在一定程度上阻碍了我们在思想上的发展。


日本和欧美国家的学生制服的一个普遍特点就是正装化和成熟化，而不是运动化，这是由原因的。因为穿这些衣服的学生大都未成年，13-18岁的样子，他们在心底渴望着变得成熟而独立，他们的希望年龄是18-24岁。比如说女孩子开始偷用母亲的化妆品化妆，开始在意自己的身材。男孩子则喜欢装酷，向往流浪。而且男女之间的身体与思想上的差别越来越明显。那么，偏正装且男女差异明显的制服就自然产生了。学生们穿着他们会觉得自己已经或应该要成熟了独立了，这才是可以帮助学生在心理上健康成长的制服，好的制服。牺牲一点运动的性能也是值得的吧。


中国曾经流行一时的中山装学生制服其实是个很好的设计，又有传统特色又有正装化成熟化的特点，可惜不是很普遍，中国的文化大革命真的毁了不少东西啊。新加坡部分的学生制服也好不到哪儿去，虽然有男女差别，但设计的太幼稚，没有正装化。希望设计学生制服的人多考虑一下吧！


人生是很奇妙的，20-30岁这个年龄阶段是人在其它阶段时最向往的阶段。太小的想长大，太大的想年轻。我们生活周遭的设计也会很受其影响。设计以人为本，对人的精神上的关怀才是最高级的关怀，也就是所谓的人文关怀的一个重要部分吧。